一、读拼音，写词语。（8分）
xiōnɡ huái ɡuǐ xiónɡ zàn tàn qīnɡ xī
（ ） （ ） （ ） （ ）
qín cháo cuī cù xiào fǎnɡ fēi fán
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、选择题。（10分）
1.下列划线字读音全部正确的一项是（ ）
A.蓄须（xù） 签订（qiān）
B.宁可（nínɡ） 土炕（kànɡ）
C.竹笋（sěn） 妄想（wànɡ）
D.要求（yào） 明媚（mèi）
2.下列词语搭配有误的一项是（ ）
A.提出问题 美妙的交响
B.探索奥秘 严肃的问题
C.渡过难关 温柔的土炕
D.表明决心 破旧的茅屋
3.“莫愁前路无知己，天下谁人不识君？”中的“君”指的是（ ）
A.孟浩然 B.高适 C.元二 D.董大
4.下列（ ）图是京剧中的旦角。
5.下列句子中，表达的意思与其他三句不同的一项是（ ）
A.同学之间怎能不互相关心呢？
B.同学之间不应该互相关心。
C.同学之间难道不应该互相关心吗？
D.同学之间应该互相关心。
三、词语练习。（13分）
1.将下列词语补充完整，并选择相应的词语填在人物后面的横线上。（9分）
志存（ ）（ ） 精忠（ ）（ ）
大（ ）凛（ ） 视死（ ）（ ）
铁面（ ）（ ） 秉（ ）执（ ）
（1）岳飞： （2）刘胡兰：
（3）包拯：
2.读句子，在括号中填上恰当的关联词。（4分）
（1）梅兰芳（ ）卖房度日，（ ）绝不在日本侵略者的统治下登台演出。
（2）你（ ）轻轻咬开它，（ ）可以看见那新鲜红嫩的果肉。
（3）梅兰芳先生（ ）表演艺术高超，（ ）民族气节令人敬佩。
（4）（ ）当时中华不振，（ ）中国人倍受帝国主义国家的欺凌。
四、按要求完成句子练习。（6分）
1.像翩翩归来的燕子，在追寻昔日的春光；像茁壮成长的小树，在追寻雨露和太阳；像 ，在追寻 。（照样子将句子补充完整）（2分）
2.根据情境按要求填空。（4分）
（1）下面句子中，第 句表达的情感更强烈，这个句子是一个 句。（2分）
①在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？
②在外国人的地盘里，谁也不敢怎么样。
（2）结合情境，在横线上填上恰当的语句，使表达的感情更强烈。（2分）
生日那天，我收到了舅舅送给我的礼物——我梦寐以求的玩具套装。我有点儿不敢相信地对舅舅说：“ ”
五、积累展示。（9分）
1.《梅兰芳蓄须》一文中讲述了哪几件事？请根据提示来概括。（4分）
①为躲避日本人的不断纠缠，梅兰芳藏身租界， ，深居简出， ；②在日本人多次的逼迫和骚扰下，梅兰芳 ，卖房度日；③当日本人强令梅兰芳登台时，他 ，险丢性命。
2.填一填。（5分）
（1）《出塞》中表达人们希望早日平定边塞战争，过上安定生活的美好心愿的诗句是： ， 。
（2）《凉州词》中，表达戍边将士豪放诙谐、视死如归的旷达和厌恶战争的情怀的诗句是： ， ？
（3）生当作人杰， 。
六、读课内语段，回答问题。（8分）
一个星期天，周恩来背着伯父，约了一个同学来到了被外国人占据的地方。这一带果真和别处大不相同：街道上热闹非凡，往来的大多是外国人。
周恩来和同学一路上左顾右盼，忽然发现巡警局门前围着一群人。他们凑了过去，只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道，这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了，她原本指望巡警局给她撑腰，惩处这个外国人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？大家只能劝慰这个不幸的女人。
此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量……
1.文段主要写了一件什么事？想一想，将表格补充完整。（6分）
2.语段中围观人的态度可以用（ ）这个词语来概括。（2分）
A.小心谨慎 B.敢怒不敢言 C.疑神疑鬼
七、读短文，完成练习。（16分）
志向
李大钊还很小的时候，就听爷爷讲过帝国主义侵略中国的事情。当时八国联军的一部分队伍，曾经从乐亭县沿海登陆，到处杀人劫财，老百姓纷纷起来反抗。在那时，李大钊胸中就埋下了仇恨帝国主义，仇恨腐败的清政府的种子。随着他渐渐长大，当地人民反抗帝国主义的斗争，在他的心灵上打下了不可磨灭的烙印，一种救国救民的志向，一天天在他的心田里萌发。
在他读小学的时候，他的老师黄玉堂老先生给他讲太平天国的故事，他听得非常（入神 凝神）。黄老先生曾把他叫到自己的屋里，问他：“你听了太平天国的故事，有什么感想啊？”
李大钊抬起头，眼睛里好像喷着火苗一般，说：“我要学习洪秀全，推翻腐败的清政府！中国要富强，不受外国欺！”
后来，李大钊在天津法政学校读书，他的爱国思想进一步得到（增加 增长）。当时的学生，有各种各样的思想，也有各种各样的志向。有的想做个名士，游山玩水，快活一生；有的想着花天酒地，醉生梦死；有的只想糊里糊涂混日子。
李大钊却每天都把时间用在读书和研究政治理论方面。他胸怀大志，（寻求 寻找）中国独立富强的道路。他和同学们在一起交谈，用自己的思想帮助和启发了一些同学。在当时那样的花花世界里，李大钊一尘不染，有好多人不理解，问他：“你这样用心读书，将来要干点什么呢？”他微微一笑，认真地说：“我只希望将来做一个对老百姓有用的人！活着，以自己的本领为民众做事；死后，一不要棺材，二不要埋在地下，只希望把我的尸体扔进大海里，喂肥鱼虾，供民众食用，也使人民得到我的一点好处。这就是我平生最大的志向！”
1.用“\”划去文中括号里不正确的词语。（3分）
2.联系上下文，理解文中划线词语的意思。（3分）
（1）“萌发”在文中指 。
（2）“一尘不染”一般指 ，在文中指 。
3.画线句子是对李大钊的 和 的描写，从中可以看出他 的思想感情。（3分）
4.这篇文章主要讲了三件事，请你读一读，填一填，并概括文章的主要内容。（4分）
①很小的时候，李大钊的心田里就萌发了一种救国救民的志向。
②读小学时，李大钊对老师说，要学习洪秀全，推翻腐败的清政府。
③
概括这篇文章的主要内容：
5.你的志向是什么?你打算怎样去实现自己的志向?（3分）
八、习作天地。（30分）
从小到大，给予我们无私关爱或帮助的人实在太多了，你都用心体会并表示感谢了吗？今天，请你给一个你最感激的人写一封信，把你想对他（她）说的话写下来。
要求：内容具体，感情真实。写作时注意书信的格式和写信的口吻。
参考答案
一、胸怀 鬼雄 赞叹 清晰 秦朝 催促 效仿 非凡
二、1.A 2.C 3.D 4.B 5.B
三、1.高 远 报 国 义 然 如 归 无 私 公 法
（1）精忠报国 （2）视死如归 （3）铁面无私、秉公执法
2.（1）宁可 也 （2）只要 就 （3）不仅 而且
（4）因为 所以
四、1.怒放的向日葵 灿烂的阳光
2.（1）① 反问 （2）难道这个礼物真的是送给我的？
五、1.①远避香港 不再登台 ②蓄须明志 ③打针装病
2.（1）但使龙城飞将在 不教胡马度阴山
（2）醉卧沙场君莫笑 古来征战几人回
（3）死亦为鬼雄
六、1.一个星期天 被外国人占据的地方 肇事的外国人 这个女人
只能劝慰这个不幸的女人 “中华不振”的含义 2.B
七、1.凝神 增加 寻找
2.（1）李大钊在心中立下了救国救民的志向
（2）环境非常清洁 李大钊内心纯洁、高尚，丝毫没有沾上坏习惯
3.语言 神态 对清政府与帝国主义十分憎恨、热爱祖国
4.③在天津法政学校读书时，李大钊胸怀大志，寻求中国独立富强的道路。
李大钊小时候就萌发了一种救国救民的志向，读小学时，他对老师说要学习洪秀全，推翻腐败的清政府；后来在天津法政学校读书时，他胸怀大志，希望将来做一个对老百姓有用的人。
5.示例：我的志向是成为一名科学家。我要好好学习，积累丰富的知识，为将来报效祖国做准备。